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高考成绩不理想,该复读还是随便读个大学?
发布日期:2018-7-10 9:02:00    该文章已被浏览了8772

高考成绩不理想,复读还是随便读个大学?


高考已经结束,同时分数也已经出来,有些高有些低,在高考这场战役中,有些人是胜利了,而有些人是失败了。分数有些不理想的同学,因为走不到自己想去的大学又不甘心,面对着复读还是去一个不喜欢的学校而难以抉择。这些同学可以看看别人的意见作出自己的选择。

一、2018高考复读新规定

1.关于复读生的录取分数

各省市的教育考试部门明确规定,复读生在参加高考和录取的过程中不得出现高考减分录取的情况,对待复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待,在对待少数民族复读生的政策上,同样存在加分政策,不得一任何形式歧视高考复读考生。

2.部分院校会对复读生的录取有所限制

虽然复读生和普通的高考生没有过分的区别对待,但是在某校高校的录取政策上,也会有明确规定不招收复读生的院校,这一点需要高考复读考生在填报志愿选择院校时各位留心注意。比如一些军事类的院校、国防生和部分高校的保送生在录取时有明确规定不招收复读生

3.复读生同样可以报考香港的大学院校

复读生高考政策和普通的应届高考生没有什么本质上的区别,在选择报考的大学院校时,只要复读考生的分数达到了学校的录取分数线要求,复读考生也同样可以报考香港的高校。

二、高考改革对复读生有什么影响

2018年是高考改革过渡的一年因此讨论到高考复读的这个话题,考生们第一个考虑到的问题就是高考改革,而改革直接影响到复读的事情就是文理分科或选科,以及选考学考、英语一年两考等新的政策,看似复读难题繁多

其实不然,国家出台改革政策是提前三年知道的,除浙江、上海这2个试点地区以外,全国其他城市最早也是在2018年秋季入学的高一学生开始实行,这些学生在2020年才能参加高考,或者说2020年高考不分文理科、英语按最高一次成绩算。高考改革之后,规定今后学业水平考试成绩终身有效,选考科目两年内有效,这就意味着,以后复生重新参加高考只需要重考语数外就可以了,这对于很多复读生来说是一个好机会。

因此,2018年高考成绩不理想,完全可以复读,而且不必有后顾之忧,高考政策和今年基本上是一样的,如果有变动,也是临时比较小的变化,不会发生太大的变动,因为各省高考改革方案已经出炉,大体的内容是不会提前改动或变更的。


三、高中复读的要求有什么

有的学校在招生复读生的时候是要看高考成绩的,有些学校对于成绩比较低的考生是不招收的,所以高考复读在选择学校的时候一定要有所注意。

先考察一些学校在招生的时候有没有什么要求,然后在实地考察一下学校的办学水平和升学率怎么样,但是一般考生在选择复读学校的时候都选择原学校,因为比较熟悉老师的讲课思路,减少了一个熟悉身边环境的时间,能够帮助高中生更快地投入到学习状态中去。

四、哪些人适合复读

1.有强烈复读欲望的考生

这类考生由于各种原因,导致今年的高考成绩不符合预期。考生对结果心存不甘,很想通过一年的努力拼搏,争取明年考上理想的大学。

2.高考发挥失常

一般是指考试时身体不适,因生病影响水平发挥;心理焦虑,整夜失眠导致考试失常;粗心大意,造成不必要损失,如涂错了卡,漏做题,时间分配不当,或违反考规导致扣分、丢分等。

3.平常学习态度不认真

考前贪玩,如迷恋网吧,耽误学习,受到落榜打击后才醒悟。

4.学习方法不当

有的学生偏科,有一科很差,拖后腿,只有复读,重点攻差科;忽视基础,眼高手低,把精力放在解难题上,策略上犯错,致使基础题分拿不全,难题分又拿不高;不听从老师指导,不注意劳逸结合等,使学习效率低下。

5.艺术类考生文化课成绩差

一些艺术类考生,每年都有因为文化课成绩差而落榜,随着艺术类专业提高文化课录取线,集中强化文化课学习成了不少艺术类考生的必经之路。

6.弥补报考志愿失误

有的考生由于所报志愿没有拉开梯度,结果考出的是一批本科的分数,却掉入二批本科的起点;也有考生填了“服从调剂”,结果与自己的志向差距太大,比如,根本不打算学医,却被医学院录取。


五、哪些人不适合复读

1.自制能力差的考生,他们经不起诱惑,容易三心二意。

2.自己不想再努力的考生,老师、家长勉强他也没有用。

3.学习习惯不够好、学习基础很差的考生,仅有一年是很难改变面貌的。

4.没有心思学习、缺乏学习动力的考生,复读的成功机会也不大。

如果复读不想吃苦,就不要复读了。没有一个人可以随随便便的成功!如果复读不想吃苦,就趁早把学校发的《高考志愿报考指南》研究透彻,选择一个统招大学上了。

六、复读存在的风险

1.和被大学录取的“天之骄子”相比,“复读生”往往背负着落榜生的心理压力,对处于青少年时期的高中生来说会对性格、人生观产生不利的负面影响。

2.如果复读生被单独编班,班级学习氛围弱于正常班级,学生之间会相互影响,不利于成绩提高。资料显示,相当一部分复读生经过一年复读,成绩提高并不理想。

3.最重要的一点,不要忽略了一年复读的“时间成本”。人这一生也就70年左右,花一年时间用来复习已经学过的“语数外数理化”究竟值不值呢?

4.我国高校每年毕业生人数达到了720万左右,晚毕业一年,就更难就业,因此早上一年学,就可能增加找到好工作的机会。 

5.有的学生经过一年的复读,分数还不如上年,这种情况据统计,也有20%的学生是这样,尤其是没有良好学习习惯的学生,复读时再受到心理压力的影响,成绩不升反降。

七、决定复读后,哪些学校值得信赖

目前社会上的复读班如雨后春笋遍地出现,令人眼花缭乱。为此必须经过认真考察、思考才能做出最佳选择。反之,不仅浪费金钱,还要耽误时间,错失高考良机,误了学生的前程。那么怎么进行最佳选择呢?特提供较为合理可靠的五项标准如下:

1.看往届有无真凭实据的学员成绩

不能只看空洞的数字,如考上北大、清华等重点大学若干人,过本科线若干人,提高多少分多少人,升学率百分之几十等等,因为竞争激烈,有些班所报的数字越来越邪乎,真假难辨,所以还要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上登出如所报之数的大批学员的真实姓名、往届高考的成绩、当年的高考成绩和被录取的学校名称(这算经得起查核)。

如果只登出几个考生的姓名和成绩也不够(原因自不必说),必须是大批的可供查考的有真名实姓、录取学校名称的学生成绩。否则,就不可信或可信度很低。

2.看教师队伍的真正质量

不能只看笼统的特级教师和高级教师若干人,或某某重点学校教师若干人的数字。或只看有高考专家、顾问若干人等等名字。

要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况。

因为只是请几个专家开两次讲座或“顾问顾问”,而不是常年在班里任教,对复读学员就没有实际价值,只是招牌而已。而含糊地说有某重点学校教师一人或几人却不宣布真名实姓或甚至只说王老师、李老师,连名字都不能完全说清楚的,那就不可信或可信度很低。

3.看往届学生的真实评价

如果一个复读班办得真有成绩,就必然会留有考上清华、北大等重点大学以及其他院校的有真名实姓的学员亲自写下的文字材料,而且这些材料也敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传资料上大量刊登(不是一两个人或三五个人而是几十人、上百人写的,留有可查的原件的)。

看看这些学员是如何评价这个复读班的。因为要想让大量的学员对一个复读班违心地“歌功颂德”是很难办到的。

而没有大量学生的真实评价的就不可信或可信度很低。

4.看主办人的教学资质

有些复读班的主办人原本就是重点中学的富有教学经验和突出业绩的教师、校长,那当然是具备了可靠的资质。

因为复读学员都是高中毕业或在读高三的学生,所以如果主办人本身没有教过高三毕业班的经验和资历,那就在资质方面天生不足。不管宣扬什么先进的教育理论或如何新颖的教育理念,也不管是宣扬什么新的教学法、管理法等等,都很难让人相信是从真正合理的教育实践中总结出来的科学结论,也就难于保证这个复读班的高质量。因此,不可信或可信度很低。

5.看是否有独立办学的充分条件、环境和设施等等

有的复读班有自己独立的校园、独立的教学楼,环境清幽,设施齐全,那就是够条件的。

如果不具备以上条件,甚至是等招上学员来以后再临时租借五方杂处的教室上课的,就不可信或可信度很低。

当然,不管哪个复读班都必须持有教委下发的《办学许可证》等表明办学资质的文件,是办学的前提条件,也是必备条件

八、复读时,研透《高中生涯发展指导》

 《高中生涯发展指导》是为高中生开展生涯规划课程精心编著的教材,为高中生的选科、选专业、志愿填提供指导,重学生个体发展,以培养高中生的职业意识和职业生涯规划能力为目标。 
基于经典生涯理论知识,配套相应测评工具及量表
关注高考改 革新变化,顺应新政策新趋势
为选科目、填志愿、选专业、选大学提供信息参考和决策辅助
帮助学生切实认知职业、走进职业、体验职业

研透《高中生涯发展指导》,为高考选科、选专业和志愿填报做好充分准备。



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